В статье анализируется роль журнала «Просвещение. ИЯ» (интернет-издания) в профессиональном развитии учителей ИЯ как средства хранения и тиражирования передового педагогического опыта, как дидактического инструмента для организация образовательного процесса в условиях современного развития школы, как дискуссионного поля для апробации новых педагогических идей и технологий. В условиях перехода на ФГОС журнал помогает учителю осмыслить свой опыт с позиций современного образования, осознать свою личную роль в решении задач сегодняшней школы. Особую ценность представляет помощь журнала в освоении учебников нового поколения и других ресурсов современной продукции издательства.
