В статье освещается вопрос о важности экологического воспитания детей младшего школьного возраста и возможности его осуществления на уроках иностранного языка. Автор подчёркивает роль предварительной психологической диагностики перед проведением уроков.
At the entry are covered the question of importance of junior grade pupils’ ecological rearing, and about its possibility at foreign language lessons. The author underlines the role of the previous psychological diagnostic before the realization of the lessons.
