Умение непринужденного общения на иностранном языке в реальных жизненных ситуациях – один из показателей качества владения языком. В связи с этим представляется важным развитие у учащихся необходимых и достаточных для общения с носителем языка навыков и умений. Для реализации поставленной цели нужны адекватные методы и приемы обучения, поиск которых не прекращается в отечественной методике. Цель статьи – обобщение опыта использования диалогического общения в обучении умению иноязычного неподготовленного высказывания.
The ability of easy communication in a foreign language in real life situations is one of the quality indicators of proficiency. In this connection it is important to develop in students necessary and sufficient for communication with native language skills. To achieve this goal we need adequate methods and teaching techniques, which the search does not stop in the national methodology. The purpose of the article is generalization of experience of using Dialogic communication in the learning of foreign language unprepared statements.
